До Всесвітнього дня безпечного Інтернету, який у 2026 році відзначали 10 лютого, вчителька інформатики, Маковійчук Іванна Ярославівна, провела масштабну серію інтерактивних занять для учнів 2–11 класів. Метою заходів було підвищення цифрової грамотності, навчання етичній поведінці в мережі та методам протидії кібербулінгу.

Для підлітків було обрано ігрові формати, що дозволяють змоделювати реальні загрози та навчити критичному мисленню.

Гра «Кібер-мафія»: Психологічна рольова гра, адаптована під цифрові реалії. Дія відбувається у вигаданому «Криптомісті», де діє кібермафія, що заважає спокійному життю мешканців. Гравці приміряють ролі (кіберполіція,кібермафія, модератор, звичайні користувачі), вчаться розпізнавати маніпуляції та співпрацювати для виявлення зловмисників.

Гра «Кібербулінг: Норм чи Стрьом»: інтерактивний формат, що допомагає учням розмежувати прийнятну поведінку в мережі від небезпечної або образливої. Гра включає десятки тверджень, які стимулюють дискусії про цифрову етику та допомагають зрозуміти, що онлайн-цькування є неприпустимим.

Відео про кібербулінг для підлітків: демонстрація тематичних роликів допомогла наочно показати наслідки цькування онлайн — від психологічного тиску до адміністративної відповідальності.

Для найменших школярів вчителька використала візуальні та спрощені ігрові методи.

Інформаційні відео: спеціально підібрані ролики для молодшого шкільного віку пояснюють складні поняття (паролі, конфіденційність, спілкування з незнайомцями) доступною мовою.

Запобігання кібербулінгу: вчителька акцентувала увагу на тому, що Інтернет має бути дружнім простором, і навчила дітей, як реагувати на неприємні повідомлення.

Адаптовані ігри: використання гри «Інтернет: безпечний вибір» дозволило залучити малечу до активного навчання через гру.

Завдяки різноманітності підходів вдалося охопити всю школу, перетворивши День безпечного Інтернету на глобальну ініціативу, що вчить дітей відповідальному використанню технологій та захисту своїх прав у цифровому світі.